El distrito de Licheng de la ciudad de Quanzhou reestructura la nueva ecología de educación inteligente impulsada por los maestros
En los últimos años, el distrito de Licheng, la ciudad de Quanzhou, ha tomado la informatización educativa como un punto de partida y gradualmente ha construido un nuevo ecosistema de educación inteligente con los maestros como el núcleo al reconstruir las roles de los maestros, la optimización de la asignación de recursos e innovar modelos de enseñanza. La siguiente es una comparación y análisis de los temas candentes de la educación que se han discutido acaloradamente en Internet en los últimos 10 días y la práctica del distrito de Licheng:
| Temas calientes | Atención de todo la red | Las medidas correspondientes del distrito de Licheng |
|---|---|---|
| Popularización de asistentes de enseñanza de IA | Volumen de búsqueda diario promedio de 126,000 veces | Se construyen 3 laboratorios de enseñanza e investigación de IA, que cubren el 92% de las escuelas primarias y secundarias |
| Mejorar la alfabetización digital de los maestros | 230 millones de visitas sobre Weibo | Lleve a cabo el programa de capacitación "100 tutores digitales", con la tasa de participación que alcanza el 100% |
| Sistema de aprendizaje personalizado | El número de vistas relacionadas con plataformas de video cortas es de 470 millones | Implementar un sistema de análisis académico inteligente y generar un total de 52,000 informes |
| Aplicación de metraverse educativo | Cobertura diaria promedio de medios tecnológicos | Construya el primer centro de enseñanza e investigación de VR de educación básica en la provincia de Fujian |
1. Transformación del rol de maestro: del conocimiento impartido al arquitecto de aprendizaje
El distrito de Licheng reestructura las funciones del maestro a través del "empoderamiento tridimensional":
| Dimensiones de empoderamiento | Medidas específicas | Datos de resultados |
| Empoderamiento tecnológico | Realizar capacitación inteligente del sistema de preparación de lecciones | La eficiencia de preparación de lecciones de los maestros se mejora en un 40% |
| Empoderamiento de datos | Establecer un sistema de retratos digitales para estudiantes | La tasa precisa de intervención de enseñanza precisa alcanza el 83% |
| Empoderamiento de la organización | Establecer 12 comunidades de enseñanza e investigación entre escuelas | La tasa de intercambio de cursos de alta calidad alcanza el 76% |
2. Construcción de infraestructura de educación inteligente
El distrito de Licheng invirtió 120 millones de yuanes para completar la actualización de la informatización de la educación:
| Tipo de proyecto | Escala de construcción | Cobertura |
| 5G Smart Classroom | Se construyeron 218 habitaciones | 100% de cobertura de escuelas públicas en el distrito |
| Plataforma de nube educativa | Capacidad de almacenamiento 500tb | Se conectan 38,000 cuentas de maestros y estudiantes |
| Dispositivos IoT | Implementar 2600 terminales conscientes | Realice el monitoreo en tiempo real de la seguridad del campus |
3. Práctica del modelo de enseñanza innovadora
Promueva la revolución del aula a través de "tres integraciones":
| Tipo de fusión | Casos típicos | Participación estudiantil |
| Fusión de virtual y real | VR Contexto histórico Enseñanza | La concentración de aula aumentó en un 65% |
| Integración de la sociedad escolar | Proyecto de clase de la nube empresarial | Tasa de finalización del curso cognitivo profesional 92% |
| Integración de disciplina | Proyecto interdisciplinario de Steam | El número de premios ganados por trabajos innovadores aumentó en un 300% |
4. Resultados de fase y planes futuros
Después de dos años de práctica, la construcción de educación inteligente en el distrito de Licheng ha logrado resultados notables: la tasa de cumplimiento de la capacidad de enseñanza de información de los maestros ha aumentado del 58% al 97%, y la tasa de provisión de las terminales de aprendizaje digital de los estudiantes ha alcanzado 1: 1.2. El siguiente paso se centrará en promover la construcción del cerebro educativo, y se planea implementarse para 2025:
La práctica del distrito de Licheng muestra que solo al colocar a los maestros en el núcleo de la transformación digital de la educación podemos realmente darnos cuenta del valor de la educación habilitada para la tecnología. Este modelo de educación inteligente "impulsada por el maestro" proporciona experiencia modelo replicable para el desarrollo de alta calidad de la educación regional.
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